1. การปฏิบัติตามกฎระเบียบของทางราชการ ข้อสังเกตที่พบเป็นส่วนใหญ่ ได้แก่ การเบิกเงินเกินสิทธิ การเบิกจ่ายเงินล่าช้า มีลูกหนี้เงินยืมราชการค้างนานเกินกำหนด หน่วยงานออกใบเสร็จรับเงินไม่ครบถ้วน เป็นต้น และหลักฐานการจ่ายเงิน ไม่ครบถ้วนสมบูรณ์ เช่น ขาดลายมือชื่อผู้รับเงิน วันที่รับเงิน ฯลฯ

1.   กลุ่มตรวจสอบภายในระดับกระทรวง ควรได้ร่วมกับหน่วยงานตรวจสอบภายในในสังกัด โดยร่วมกันตรวจสอบการบริหารงบลงทุน และการตรวจสอบระบบความมั่นคงปลอดภัยด้านสารสนเทศ และได้ร่วมกันจัดทำแผนการปฏิบัติงานตรวจสอบ แนวทางการปฏิบัติงานตรวจสอบ รวมถึงกระดาษทำการ เพื่อใช้ในกิจกรรมการตรวจสอบ

2. ควรประเด็นการตรวจสอบการจัดซื้อจัดจ้าง ด้วยระบบอิเล็กทรอนิกส์แฝงอยู่ในการตรวจสอบการบริหารงบลงทุน พร้อมทั้งกำหนดกระดาษทำการที่ใช้ในการตรวจสอบ เพื่อให้ผู้ตรวจสอบสามารถรายงานผลการตรวจสอบได้เพิ่มขึ้น

1. ผลการประเมินระดับความเหมาะสมของการควบคุมภายในและการบริหารความเสี่ยงของกระทรวงอยู่ในระดับดี (71.30 คะแนน)

2.การจัดส่งเอกสารหลักฐานครบถ้วน ตรงตาม ระยะเวลาที่กำหนด

1. หน่วยงานทุกแห่งทั้งระดับหน่วยรับตรวจ และระดับส่วนงานย่อยควรให้ความสำคัญกับระบบการควบคุมภายใน รวมทั้งส่งเสริมบุคลากรของหน่วยงานให้มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับการควบคุมภายในและการบริหารความเสี่ยงอย่างทั่วถึง พร้อมทั้งจัดให้มีการฝึกอบรมเชิงปฏิบัติการให้กับผู้ได้รับมอบหมายให้รับผิดชอบในการดำเนินงานการจัดทำรายงานการประเมินผลการควบคุมภายในของหน่วยงาน

2.หน่วยงานควรมอบหมายผู้รับผิดชอบในการติดตามเร่งรัดการจัดทำรายงานการประเมินผลการควบคุมภายในของส่วนงานย่อยในสังกัด

มิติภายนอก 

   ตัวชี้วัดที่มีแนวโน้มเพิ่มสูงขึ้นทุกปี ได้แก่ ตัวชี้วัดที่ 1.1.1 อัตราส่วนของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่า /ประชากรกลุ่มอายุ 15-17 ปี และตัวชี้วัดที่ 1.1.2 อัตราส่วนของผู้เรียนระดับ อุดมศึกษา/ประชากรกลุ่มอายุ 18-21 ปี 

   ตัวชี้วัดที่มีแนวโน้มลดต่ำลงทุกปี ได้แก่ ตัวชี้วัดที่ 1.1.7 สัดส่วนของผู้เรียนมัธยม ศึกษาตอนปลายประเภทอาชีวศึกษา : สามัญศึกษา

มิติภายใน

1. ควรมีการส่งเสริม สนับสนุนให้มีการจัดการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายหรือเทียบเท่าให้มากยิ่งขึ้น

2.  ควรมีการศึกษาถึงสาเหตุที่ทำให้อัตราส่วนผู้เรียนระดับอุดมศึกษา/ประชากรกลุ่มอายุ 18-21 ปี ลดต่ำลงอย่างต่อเนื่อง และกำหนดเป้าหมายการรับนักศึกษาให้สอดคล้องกับเป้าหมายการพัฒนาประเทศ

3.ควรมีการส่งเสริมให้มีการเรียนสายอาชีวศึกษาเพิ่มมากขึ้นด้วยการยกระดับคุณภาพและค่าตอบแทนให้สูงขึ้น ขณะเดียวกันรัฐต้องกำหนดนโยบายลดเป้าหมายการรับนักเรียนสายสามัญศึกษาให้สอดคล้องกัน

4.การเตรียมความพร้อมเข้าสู่ประชาคมอาเซียน ควรมีการกำหนดยุทธศาสตร์ เป้าหมายและตัวชี้วัดในภาพรวมของกระทรวงศึกษาธิการอย่างจริงจัง

5.ควรกำหนดตัวชี้วัดการจัดลำดับการคอรัปชั่นขององค์กรความโปร่งใสระหว่างประเทศ(TransparencyInternational :TI) เป็นตัวชี้วัดร่วมระหว่างกระทรวง และควรกำหนดค่าคะแนนถ่วงน้ำหนักให้มีค่าสูงขึ้น

การเบิกจ่ายคิดเป็นร้อยละ 94.00 ซึ่งสูงกว่าเป้าหมายอัตราการเบิกจ่ายที่คณะรัฐมนตรีกำหนด

1. หน่วยงานควรมีมาตรการเร่งรัดการเบิกจ่ายเงินงบประมาณให้เป็นไปตามแผนและนำผลการเบิกจ่ายงบประมาณมาประกอบการพิจารณาจัดสรรงบประมาณ รวมทั้งกำหนดแนวทางการแก้ไขปัญหากรณีหน่วยงานไม่สามารถใช้จ่ายงบประมาณรายจ่ายประจำปีได้ตามแผนที่กำหนด

ข้อสังเกตในการดำเนินโครงการ

    ควรสนับสนุนการดำเนินงาน กศน. ตำบล อย่างต่อเนื่อง เพราะเป็นการเสริมสร้างและพัฒนาแหล่งเรียนรู้ของชุมชน ให้สามารถเข้าถึงแหล่งเรียนรู้และ  องค์ความรู้ที่หลากหลายสอดคล้องกับความต้องการของชุมชน โดยให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการสนับสนุนกิจกรรมของการดำเนินงานของ กศน.ตำบล

ข้อสังเกตในการดำเนินโครงการ

   1. ยังไม่มีการจัดซื้อเครื่องคอมพิวเตอร์พกพา (แท็บเล็ต) สำหรับครูผู้สอน ซึ่งอาจกระทบต่อ การเรียนการสอน และเครื่องต้องมีสมรรถนะสูงกว่าเครื่องของนักเรียน

    2.การฝึกอบรมครูไม่สอดคล้องกับการได้รับเครื่องของโรงเรียน

    3.เมื่อนักเรียนเลื่อนชั้นเรียนต้องมีการปรับเปลี่ยนบทเรียนที่สูงขึ้น บางโรงเรียนอาจประสบปัญหาในการปรับเนื้อหาและโปรแกรมใหม่

    4.โรงเรียนบางแห่งโดยเฉพาะโรงเรียนขนาดเล็กยังขาดอุปกรณ์ประกอบการสอน

    5.การจัดซื้อเครื่องคอมพิวเตอร์พกพา (แท็บเล็ต) ไม่มีการจัดซื้อตู้เก็บและชาร์จไฟให้โรงเรียน

1. โรงเรียน ครูหรือผู้ปกครองต้องช่วยเหลือในการชาร์จแบตเตอรี่ให้พร้อมก่อนที่นักเรียนจะใช้งานและไม่ให้มีการชาร์จแบตเตอรี่ในขณะที่นักเรียนใช้งาน เนื่องจากอาจก่อให้เกิดอันตรายแก่นักเรียนได้

2.ควรมีการเร่งรัดการจัดซื้อเครื่องคอมพิวเตอร์พกพา (แท็บเล็ต) สำหรับครูผู้สอนเพื่อให้สามารถใช้ประกอบการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ

3.มีการวางแผนการฝึกอบรมครูผู้สอนให้สอดคล้องกับการรับเครื่องของโรงเรียน

4.ควรจัดสรรงบประมาณเพิ่มเติมกรณีพิเศษสำหรับโรงเรียนขนาดเล็กหรือโรงเรียนที่ขาดแคลน

5.ควรมีการศึกษาและปรับปรุงระเบียบเกี่ยวกับการโอนย้ายครุภัณฑ์ระหว่างหน่วยงานให้เครื่องคอมพิวเตอร์พกพา (แท็บเล็ต) ของนักเรียนสามารถติดตามตัวนักเรียนในการย้ายสถานศึกษาต่างสังกัด

ข้อสังเกตในการดำเนินโครงการ

    1.สถานศึกษา/หน่วยงานบางแห่งได้รับงบประมาณไม่เพียงพอกับความเสียหาย ทำให้ไม่สามารถหาผู้รับจ้างได้ จึงต้องคืนเงินงบประมาณ

    2.การดำเนินการก่อสร้างทำได้ช้า เนื่องจากจำนวนผู้รับจ้างไม่เพียงพอ

    3.การเบิกจ่ายงบประมาณล่าช้าไม่เป็นไปตามแผน

    4.หน่วยปฏิบัติมีภาระในการรายงานผลการดำเนินงานการฟื้นฟู เยียวยา ผู้ได้รับผลกระทบจากสถานการณ์อุทกภัยเป็นจำนวนมาก ซึ่งมีความแตกต่างทั้งรูปแบบ รายละเอียดข้อมูลและระยะเวลาในการรายงาน

1.หน่วยงานควรพิจารณาเจียดจ่ายงบประมาณของหน่วยงานสนับสนุนสถานศึกษาที่ได้รับงบประมาณไม่เพียงพอจากผลกระทบอุทกภัยตามความจำเป็น เพื่อให้สามารถจัดการเรียนการสอนได้

2.สถานศึกษา/หน่วยงานควรมีการประเมินความเสี่ยงหรือผลกระทบที่จะเกิดขึ้น และกำหนดแนวทางการป้องกันแก้ไขไว้ล่วงหน้าจะสามารถ ลดความรุนแรงของผลกระทบนั้นได้

3.ผู้บริหารควรให้ความสำคัญมีการกำกับ ดูแล เร่งรัดการดำเนินงานในการเบิกจ่ายเงินงบประมาณ การปรับปรุง ซ่อมแซมหน่วยงานที่ได้รับความเสียหายจากอุทกภัย ให้สามารถดำเนินการได้อย่างรวดเร็ว